Jacek Dąbrowski

Aktywna współpraca, aktywne działanie
- czyli Axence dla Edukacji!

Aktywna współpraca, aktywne działanie
- czyli Axence dla Edukacji!

Zgodnie z mottem naszego programu edukacyjnego “Aktywna współpraca, aktywne działanie!” wsparliśmy inicjatywę Zespołu Szkół Elektronicznych i Informatycznych w Sosnowcu.

26. maja 2015 roku odbył się finał konkurs „E-GIMNAZJALISTA”, w którym chęć udziału zgłosiło, aż 450 uczniów. W ostatnim etapie konkurowało ze sobą 23 uczestników. Wiedza informatyczna zawodników została sprawdzona w 5 konkurencjach: „Byle poprawnie”, „Kalendarium (Kto bliżej)”, „Odkrywanie (Refleks)”, ‘Czarna owca”, „Postaw na siebie”. Po zaciętej rywalizacji na podium stanęli: I miejsce – Mikołaj Korulczyk - Gimnazjum nr 1 w Radzyniu Podlaskim; II miejsce – Jacek Wieczorek - Gimnazjum nr 1 w Mikołowie; III miejsce – Krzysztof Boryczka - Gimnazjum w Miedźnej oraz Hubert Kuczmierczyk - Gimnazjum nr 11 w Jaworznie. W imieniu Organizatorów i Axence serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom konkursu. źródło: Zespół Szkół Elektronicznych i Informatycznych w Sosnowcu

Bądź na bieżąco

  • Nowości i promocje
  • Darmowe porady ekspertów
  • Inspirujące artykuły ze świata IT
Newsletter

Zgłoś uwagi do strony

Podziel się z nami swoją opinią o stronie axence.net i miej wpływ na jej udoskonalenie

Twoje ustawienia prywatności

Zmieniliśmy ustawienia prywatności na naszej stronie

Jeśli pozwolisz nam na zbieranie ciasteczek, będziemy mogli analizować ruch na stronie, a dzięki temu tworzyć stronę która będzie dla Ciebie wygodna oraz na której łatwo znajdziesz potrzebne informacje. Dane te będą wykorzystywane tylko na wewnętrzne potrzeby Axence.

Ciasteczka funkcjonalne

Używamy Google Analytics i Yandex do analizowania wizyt w Axence.net. Pomoże nam to zrozumieć, w jaki sposób użytkownicy korzystają z witryny i gdzie powinniśmy wprowadzić ulepszenia.

Ciasteczka niezbędne

Są zawsze włączone, ponieważ umożliwiają podstawowe działanie strony Axence.net

Pamiętaj! Możesz w kazdej chwili zmienić te ustawienia w stopce strony